Porque é que é o projeto necessário?

A mobilidade é parte da flexibilidade considerada importante para a força de trabalho europeia. A mobilidade na aprendizagem, que é a mobilidade transnacional para fins de aquisição de novas competências é uma das formas fundamentais pelas quais os indivíduos, em particular os jovens, poderem reforçar a sua futura empregabilidade, bem como o seu desenvolvimento pessoal (Comissão Europeia 2009).

Em 2013, só no projecto de mobilidade UK 145 para Pessoas em formação profissional inicial e 55 para pessoas no mercado de trabalho foram financiados. As estatísticas mostram que o número de aplicações de sucesso aos quais foram concedidos financiamentos de mobilidade aumenta gradualmente a cada ano. Esta não é uma tendência específica do Reino Unido, mas uma tendência europeia, que será ainda mais cultivada durante o novo programa do período de 2014-2020 e o programa ERASMUS .

Pesquisa bibliográfica preliminar, bem como 12 entrevistas orais estruturadas entre as PME dos países parceiros do projecto, que já sediaram a mobilidade nos últimos três anos, mostraram que essa parte interessada de mobilidades da UE é muitas vezes negligenciada. As empresas entrevistadas expressaram interesse em ter algumas diretrizes ou ferramentas, que podem prepará-los não só para a aplicação prática da mobilidade, mas também para as habilidades sociais necessárias, tais como as competências interculturais.

O sucesso das colocações no estrangeiro depende muito da medida em que o estagiário fica em contacto com o estilo de vida, mentalidade e os hábitos do país de acolhimento. Neste processo que é ao mesmo tempo pessoal e intercultural para os estagiários, o papel das organizações de hospedagem é central. As PME representam um "guia prático" do estagiário no mundo do trabalho e também para a identidade e meio ambiente do país (económico, social e cultural). Preparação inadequada, expectativas irreais / não atendidas, e os encontros interculturais inquietantes pode ter efeitos prejudiciais sobre as percepções do estrangeiro, ajuste e vontade de se envolver com os nacionais de acolhimento. Os alunos podem ainda voltar para casa com estereótipos negativos arraigados dos seus hospedeiros e da cultura de acolhimento (Allen, Dristas, e Mills, 2007; Bateman, 2002; Stroebe, Lenkert, e Jonas, 1988), "uma sensação reforçada de identidade nacional '(Bloco , 2007), e uma maior dose de etnocentrismo (Isabelli-Garcia, 2006; Jackson, 2008).

A prática durante o ano inteiro de mobilidades da UE resultou na melhoria do processo de realização de tais mobilidades e gerou um fundo comum de conhecimentos disponíveis, através de diferentes iniciativas e projectos da comunidade. Uma característica comum a todas estas ferramentas é o foco sobre os alunos (estudantes, jovens, etc.) que vão para o novo país e a sua preparação para esta experiência desafiadora. O papel e preparação das empresas, na sua maioria PME, de hospedagem são muito negligenciados. Há poucos guias práticos úteis orientados para as PME, que é o segundo maior grupo de mobilidades de aprendizagem na categoria de organização de hospedagem após as instituições de formação profissional de educação e organizações.

É verdade que os formandos carregam o fardo maior de desafios profissionais, culturais e de incerteza. As PME de hospedagem também enfrentam o desafio intercultural, no entanto, como eles são colocados no seu país de origem, não há ações para prepará-los para o encontro com a cultura diferente. Algumas organizações intermediárias fornecem orientação ou formação como parte dos seus serviços. No entanto, essa orientação e formação são parciais e incompletas. Assim, através do estudo preliminar feito em todos os países parceiros e da experiência prática das instituições envolvidas, uma área inexplorada para a melhoria da eficácia das mobilidades europeias foi identificada - o desenvolvimento de competências interculturais das PME que acolhem as mobilidades.

Assim, o objetivo geral do projeto Intermobil é criar um ambiente mais favorável para o intercâmbio de jovens e programas de mobilidade no domínio do ensino e formação profissionais e colocações no mercado de trabalho.

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